2022年1月20日上午， 2021年度福建省基礎教育課程教學研究課題《“五育并舉”提升內地西藏生幸福感路徑探索》（MJYKT2021-2022）開題報告會在漳州一中愛國樓六樓會議室舉行。會議特邀專家有漳州一中校長林順來、漳州一中副校長西湖校區常務副校長巫山、校長助理正高級教師楊娟等。會議由課題負責人張一鳴老師主持。
　　會議開始，漳州一中校長林順來宣讀2021年度福建省基礎教育課程教學研究立項課題名單，宣布本課題立項。
　　報告會的第二個階段由課題主持人張一鳴老師陳述開題報告。
　　張一鳴老師首先介紹了課題研究背景。內地西藏生是青藏地區年輕而富有活力的一代，對內地西藏生進行幸福教育是社會和教育工作者義不容辭的責任。習近平總書記在全國教育大會的講話強調，要培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，也就是本課題關注的“五育并舉”。課題組成員包括了歷史、數學、生物、音樂、英語、美術、體育、通用技術八個學科的老師，首先在人員組成上實現了“五育并舉”。
　　本課題旨在通過研究五育并舉的教育觀，提升內地西藏生的幸福感，構建德智體美勞“五育并舉”育人體系，健全質量保障制度和自我評估機制。
　　最后張一鳴老師提出課題研究愿景：一起做科研，一起話幸福，一起向未來。
　　漳州一中校長助理、正高級教師楊娟肯定了張一鳴老師課題組的選題，結合一中辦學特色，貼近一中教學育人理念，可操作性強，有助于完成立德樹人根本任務。希望課題組能在做研究的同時，真正為西藏生辦實事，提高西藏生幸福感。
　　漳州一中副校長，西湖校區常務副校長巫山指出此課題研究對于學校的西藏生培養有積極意義，希望課題組的研究落到實處，同時加強對相關材料的梳理，爭取形成可復制的經驗，推廣到其他學校的內地西藏班。
　　課題組核心成員西藏部主任盧志攀老師認真傾聽與會專家的建議，表示將進一步思考專家們提出的中肯建議，梳理優化課題。希望在課題研究中開拓視野，促進跨學科交流。積累內地西藏班的培養經驗，發揮省課題的效能，為內地西藏生的教育探索新路。
　　林順來校長進行總結，指出教師科研是學校教育實踐的重要內容之一，省級課題是很好的研究平臺，希望課題組成員堅持腳踏實地、開拓創新的研究態度，將課題研究與教學實踐相結合，實現1+1>2的效果。